05 octobre 2021

Valérie Maynard - vmaynard@lexismedia.ca

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©courtoisie

Isabelle Bureau, enseignante d’histoire en 4e secondaire.

Isabelle Bureau enseigne l’histoire, une passion qu’elle éprouve depuis qu’elle est toute petite et qui s’est imposée d’elle-même au moment de choisir son métier. « Je n’ai jamais compris pourquoi les gens n’aiment pas l’histoire. On peut comprendre tellement de choses par l’histoire », raconte celle qui est aussi la maman d’Élodie, 12 ans, et de Louis, 10 ans.

Motivée par son envie de démocratiser l’histoire, Isabelle se plaît à penser que ses élèves aiment l’histoire, presque autant qu’elle. « Je reçois de beaux témoignages de la part de certains d’entre eux. J’aime comparer le mode de fonctionnement d’une société à celui d’une famille, par exemple, avec des parents et des enfants. Ça les aide à mieux comprendre, à mieux se situer et surtout à les intéresser », relate-t-elle.

Enseigner autrement

En septembre, Isabelle Bureau a amorcé sa 17e année d’enseignement, sa 4e à l’école secondaire du Coteau, soulagée et heureuse de se retrouver en classe, avec ses élèves, et non pas en ligne ou en présentiel un jour sur deux, comme l’an dernier. Est-ce que son enseignement a changé depuis la pandémie? « Oui, répond-elle d’emblée. On a été obligés d’apprendre à travailler avec les plateformes numériques. Au début, on était anxieux, mais maintenant, on est rendus bons. Et j’utilise encore Teams avec mes élèves. Ça fait maintenant partie des outils pédagogiques. » Dans certains cas, l’enseignement en ligne demeure aussi d’actualité et les élèves peuvent y avoir accès, au besoin.

Sera-t-elle toujours une enseignante de la 4e secondaire? « Je ne sais pas. C’est vrai que l’Acte d’Amérique du Nord britannique, je commence à le connaître par cœur! » lance-t-elle à la blague.

Chose certaine, elle travaillera toujours dans le milieu de l’éducation. « Les jeunes sont fabuleux. Ils vivent des difficultés, c’est vrai, mais il faut juste les écouter. La bienveillance envers eux est primordiale. Mes élèves ont 15 ans. Ils commencent à peine à vivre des expériences de vie, comme l’obtention de leur permis de conduire, leur premier emploi, la planification de leur entrée au cégep. J’ai juste envie de leur dire que l’important, c’est de trouver un équilibre dans tout. Et que s’ils travaillent fort, mais qu’ils ne réussissent pas, ce n’est pas grave. On est là pour les aider. Et la deuxième fois, ils vont réussir », termine-t-elle.